Pedagogikanyň alamatlylygy

Ilki bilen özüňiz arkaly bir zady dörediň, soň bolsa başgalara öwrediň.

Bilýärdi - adamlaryň nämeneginde aýdylýan zatlaryň nämedigini synlamak üçin agyryly mümkinçilik bardy:"Başaramaz, döredýän adam; başga birine, başgalara öwredýär".Eisensteöne Eisenewteýn, şeýle Petrus, asudalyk bilen ýüzbe-ýüz bolmaga hiç wagt garaşmaga ýol bermedi:"Kinematografiýa boýunça başgalara öwretmek şu şu güne çenli we doly, doly, doly, doly, doly, doly, şolar". "

Bular boş sözler däldi. "Eisenstext" pedagogiki işjeňligini gözleýär Turbasynyň mowzugy, programmmatomat taýdan - döredijilikli hatyny girizendigini yglan etdi. Onuň kursy, şeýle hem, hudo .nige teorisiki kristallaşma mümkinçilikleri hem mümkin.

Pedagogiki ýörelgeleri gaty firment edildi. Okuwçylary mylaýymlyk arkaly öz şahsyýetinden daşlaşdyrmagy taşlap bilmedi. Her gezek şeýle bir tendensiýa syn edeninde olara gyryldy:"Munuň manysy näme? Allhli zat" söweş potemkin "-iň ädimlerini namazlaşdyrmakdan ýüz öwürdiňizmi?" Gymmatlyk etmek isleýärsiňizmi? "

W sapaklaryny öwrüp başlanyndan bäri bu ýörelgä çykardy. *

Liderlik: Diňe hadysa bilen özüňi gyzyklandyrýar"Başarýan bolsa - döredýär; beýlekileri öwredýär,Sungata minnetdarlyk bildirmegiň tendensiýasynda bilmek kyn bolan zatlaryňyza ymtylmagyňyz üçin islegiňizi görkezýärsiňizmi?

Adam hasaplamasynyň we birtellektual eýeçilik eden islendik intellektual eýeçilik, girizilen ýa-da öz içine alýan meseleleriň salgylanmasyna-da degişlidigine elmydama täsir edýär. Daşarky höweslendirmek, daşarky höweslendirmek, şahsyýet daşky tertipli gurluşyklara awtomatlaşdyrmagyň islendik mehanizirlerini öňe sürdülip, ​​öz kanunlaryny dörediň.

Bir soragjygyň mowzugyndan bolan sungat we çeper ýagdaýlaryň mowzugyna laýyk gelýän sungat we çeperçilik önümlerine laýyk gelýän sungat we çeper ýagdaý mekirine laýyk gelýän sungat we çeper ýagdaý mekirine laýyk gelýän sungat we çeper ýagdaý mekirine laýyk gelýär, "Adamlara näme düşünmegim möhüm" tendensiýa howpydyr? Bir tendensiýalardan gaçmak üçin sungat eserini öwrüp, wezipesini we öz keşbini nähili döredmäge goşant goşmaly?

Şahsyýet diňe gözýetimiň teoreniki we amaly kristallaşdyrylmagynyň mümkinçiligi ýok - şoňa meňzeş dünýäniň nämejikdigi barada az zatlar bilen galan şerti bilen galýarsyňyz. Has dogrusy, köplenç, hadysalar üçin aýratyn aladanyň netijesidir"Başarýan bolsa - döredýär; beýlekileri öwredýär,bilmek we düşündirmek kyn bolan zatlaryň hemme zadynyň üstünden ymtylmagy.

Consiater bolmak, hemişe haýsydyr bir maglumatlary ýygnaýan we köp sanly perspektiwalardan hem görmek şahsyýetiň gyrgylygyň bu tarapy. Stilleşde bolmak hudaty döretmek üçin bu adam düwmelerine tarap syýahat däl-de, söweş bilen hakykat bilen bu göçürijiniň bir görnüşidigini subut edýär , köne ýa-da otrisatel netijeler bilen, garyp ýa-da otrisatel netijeler bilen örtülen aşa mylaýymlygyň öňüni aldy.

Creatorary kator döretmäge sebäp bolan sungat, bir pedageçä, internete täze hakykaty kesgitleýän berkligi göz öňünde tutýan şoňa meňzeş çaklamalarynyň arasynda gülümçilikden çykýan şuňa meňzeş komponentlik

Bu şol bir mugallymçylyk wise-garşylyklar köplenç birleşdirilmezden ýa-da düşünişenti tapmanlar ýörelgesiz ýa-da üýtgedijilik eserlerinden böleklerini (baplanýanlar) bölekleri (bapaklar) prat san tabşyrmaga taýýardygyny aýdýar.

Bilimiň birnäçe tapgyrynda möhüm tapgyr wagtynda öňki netijeleri dinamika görnüşinde, oýlap tapyşynyň dinamikasyny döretmek prosesiniň dinamikasy tarapyna baha bermek güýjüniň bahasyna baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip baha bermek diýip bahalandyrylanyň öňüni almakdir.

Öz-özüňi dolandyrylýan okuw şertlerine degişli bolan iň oňat liderlere, adamlar bilen baglanyşykly ussatlygy bilen baglanyşykly sapagyň agzybirliginden agzybirasiýadan soň özlerine konsertden soň özlerine ugrukdyrylandan soň özlerine konsertden soň özlerine ugrukdyrylandan soň, adamlaryň bilen baglanyşykly sortunyň agzybirasiýasyna ýolbaşçylyk edýän iň gowy ýolbaşçylar:"Ilki bilen özüňiz edip, özüňize bir zat dörediň, soň bolsa başgalara öwrediň".

Liderler ilkibaşyň uzalty we başlygynyň barlanmagynyň uzaldylyp, soň geljekki "suratkeşler" üçin nyşanyna göz öňünde tutmagyň mümkin netijesi. Ahyrynda görkezilenleriň her bir tarapyna çylşyrymly çemeleşmegiň netijesi bolýar, görkezilenlerden öň görkezilenlerden başga netijä getirer.

Adamlara öz şahsyýetini öwretmek diýmek, sebäbi beýlekise meňzeýär, sebäbi birden bu hakykatyň goşulmazlygy sebäpli bir hususyn hakykatyň giňişligine öwretmek diýmekdir.

Pedagogikanyň alamatlylygy Mazmuny öwredýän tendensiýadan rugsat berýän intellektual Görkezişleriň hemmesine üns berýär:"Başaram, şeýle döredýär".

* Bellik:Ion Barna -Eisenşein, Yousaşlar neşirýat jaýy, 1966.