The Director With 20 Heads

Greina tengingu milli skynjun og veruleika, sem skilgreinir fyrir sjálfan þig stíl af forystu með stöðugum áherslum á sérstökum þáttum persónuleika þinnar.

Það byrjaði allt sem brandari. Árið 1928 var stofnunin staðsett í byggingu fyrrum veitingastaðarins "IAR". Nemandaskólinn frá fyrsta flokks beinna var fyrrum Hall spegla. Bjöllan hafði keyrt og nemendur bíða ákaft prófessor þeirra sem þeir þekktu aðeins frá myndum. Dyrin opnuð og prófessorinn kom inn. Margir speglar endurspegla nærliggjandi óteljandi times Eisenstein. Prófessorinn brosti: "Þú ert sannarlega heppinn: eins og þú sérð, munt þú ekki hafa aðeins einn kennara, en fullt!"

Later, Eisenstein was called the "director with 20 heads". This time, however, it was not merely an allusion to the game of mirrors, but to his method of teaching: the professor thought his classes along with the minds of his 20 students. *

Forysta: Verður að umbreyting þín sé skilin sem lexía sem eigin sjálfir sendir þér í jöfnu yfirburða sem ákveður hvernig þú sendir ákveðið hugtak?

Listamaður sem veit hvernig á að snúa listrænum sköpun í sjálfstætt umbreytingu er framkvæmdastjóri sem veit hvernig á að stýra þættinum af stórkostlegu íhlutun í raunveruleikanum í kringum heiminn, með spennandi sögu um hugrekki, ákvörðun og málamiðlun. Takmarkanir á frammistöðuþróun, virða hlutdeild reynslu stig sem hafa áhrif á hvernig þú kynnir þig fyrir aðra, þurfa að sigrast á áskoruninni, stundum að finna þig í stöðu að vera einhver annar, í mest spennandi og upplífgandi málum af margfaldaðri veruleika.

This type of reality that occurs in leadership through a sort of broad introspection that allows you to see mistakes and errors, enabling approaches to personal identity from different angles, are taken at different levels, depending on the close-up you find yourself in.

The close-up represents the sum of partial identities, therefore, something that doesn’t follow the patterns and current norms of representations, having the tendency of accentuating, of comparing and battling between themselves to obtain an indicator of measuring the degree of variability of professional ascension. It is perhaps the most widely used framework of voluntary relation to the essential element of your authority and, more specifically, to a new hierarchy of values that defines your relationships with others.

Þú getur byggt hugtakið að verða algjörlega ólíkur maður kynntur hvað varðar sérstaka kennslu sem hvetur til annars heimsins til að æfa það aðeins ef hugmyndin um gildi þitt er framhald af eigin persónuleika manns í meira notað hugtak af "Nærmynd" Term.

Nærmyndin sem staðfestir þig sem leikstjóri-listamaður er vídd þemaðsins sem heitir "Minni" sem þú lýkur fyrir framan meirihluta sem geta sjálfstætt til að tilheyra veruleika sem heldur áfram að endurfjárfesta sig.

This memory should not be judged by the active manifestation of the personal freedom to think, feel and act according to individual needs, inclinations, interests, capabilities and possibilities, but by how you prove your added value – the fact of being more than an effect or a cause, but a whole of more manifestations, activities, phenomena and events meant to mark a certain superiority.

Memory is the ultimate term of a long evolution, of a vast experience of life, work, culture and creativity, which validates itself as a whole that has included within it an endless string of events and values.

Umbreyting þín verður að skilja sem form af því að útrýma auðkenni sem dylja sig eða sem lexía eigin sjálfstætt send til þín til að minna þig á hver þú ert sannarlega á sviði sjálfsgreiningar, sjálfstætt trúverðugleika. Bot einnig á sviði djúpt samband við allt sem þú þekkir ekki enn um sjálfan þig eða með því sem þú vilt vera að fara í ómun við aðra.

Leiðtogi styrkir stöðugt getu sína til að meta hluti, að vera mælikvarði þeirra.

Leadership is a vast field in which the man who imposes himself with authority in front of others must be very well understood. But individual perception is always different. Seeking to understand how your ideas are perceives by others, you get to imagine yourself in their place, relying on a good knowledge of human reason, in close correlation with each and everyone’s education and way of thinking.

Þetta hjálpar þér að gera greinarmun á því hvernig þú ert skilin og staðfestingin sem er skilað af eftirlitinu sem stjórnvaldið viðurkennt af öðrum. Það er leið til að uppgötva þig í ljósi þess sem er augljóst eða í ljósi þess sem þú gerir aðra trúa.

Lærdómurinn þinn eigin sjálfbrautir til þín í jöfnu yfirburði er að þú getur orðið meira en bara hugsunaraðili, þú getur orðið heil með fleiri árangri, á mörgum stigum, aðeins ef þú sérð að skoðanir annarra skiptir ekki máli yfirleitt, eða þegar þú sérð að það sem þú hefur að bjóða þeim er meira en það sem þeir eru tilbúnir til að bjóða þér.

Leikstjóri með 20 höfuðHápunktar hvernig forystu endurspeglast í meðvitund annarra, en einnig leið til sjálfsstjórnar til að halda sjálfsmynd þinni ósnortinn. Það fer eftir raunveruleikanum sem þú uppgötvar í hugsun annarra sem þú munt geta búið til nýjar aðferðir persónulegra og faglegrar þróunar. Og sérstaklega með hlutlægum þakklæti fyrir stöðu þína "einokun" á öðrum formi forystu og þjálfunar, ekki aðeins með þekkingu og íhugun um mannlegt eðli.

* Athugið:Ion Barna -Eisenstein., Youth Publishing House, 1966.