Expresia calității de a fi un învățat
Încearcă să privești învățăturile ca pe un lucru ce trebuie mereu îmbunătățit, încât să te încadrezi în acea categorie a liderilor care își împletesc existența cu totalitatea valorilor ei de rezultat.
Scriitorul Thomas Cleary, spunea următoarele în cartea Zen Lessons:
Mulți călugări pe care îi cunosc nu privesc învățăturile ca pe un lucru care trebuie mereu îmbunătățit. Mă tem că mănăstirile vor diminua importanța acestui lucru. Răposatul meu profesor Yangqi obișnuia să spună că, atunci când cei deasupra și cei de dedesubt nu se preocupă de acest lucru, cea mai mare năpastă se abate asupra asimilării de cunoștințe.
În trecut, pe când trăiam izolat în biblioteca mănăstirii Guizong și studiam scripturile și istoria, mulți dintre acești oameni nepăsători au trecut prin fața ochilor mei. Cărțile erau foarte vechi, fiind uzate, dar totuși, de fiecare dată când deschideam o carte nouă aveam sentimentul că fac o nouă descoperire.
Dacă iau în considerare aceste lucruri, atunci aprofundarea cunoștințelor, fără a te îndepărta de oameni, seamănă cu relatarea mea.
Ești gata să-ți valorifici transformarea de sine printr-o neînvinsă tendință spre perfecțiune care face din proiectarea unui nou traseu de urmat o învățătură indispensabilă vieții?
O învățătură indispensabilă vieții, încercând să-ți exprimi starea de a fi util unei cauze care îmbrățișează totul și îi include pe toți semenii tăi, legată de practicarea unei meditații care te ajută să îți iei mintea de la probleme, reprezintă o suprapunere a conceptelor filozofice cu convingerile propriei conștiințe. Or această suprapunere argumentează că renunțarea la tot ce nu este indispensabil unei bune evoluții trebuie făcută în termenii unei descoperiri care anulează vechile înțelegeri sau reguli pe care ți-ai clădit motivația spre schimbare.
Transformarea ta are loc în momentul în care își "împart pumni și picioare" știința de a fi altcineva și știința de a ști să te ridici la pretențiile noii tale deveniri. Capacitatea ta de a deveni un lider mai bun depinde de echilibrul dintre cele două științe și de felul în care îți configurezi viziunea asupra realității pe care ai dobândit-o căutând sensul și nonsensul vieții.
Valorile de rezultat ale vieții sunt: capacitatea de a înțelege prețul ei, puterea de a rezista încercărilor ei și abilitatea ta de a interpreta experiențele ei.
Obligațiile, nevoile, interesele, planurile, regulile, preferințele, care îți înnoiesc neîncetat tendința spre perfecțiune, toată această înghesuială de variabile ce decid funcționarea ta, toată această încâlcire a constantelor care apar în ecuația transformării tale trebuie avute în vedere numai sub aspectul lor pozitiv.
Căci ele pot deveni la fel de puternice ca gratiile unei colivii, în care ajungi să te simți captiv, înfrânt și nefericit. Și, astfel, se poate produce o transformare în felul tău de a fi, dar o despărțire grea, o înstrăinare de ceea ce te caracterizează cu adevărat, și pe care ai considerat-o până atunci certitudinea vieții tale.
Transformarea percepției tale despre orice poate conduce la schimbarea realității, hrănită continuu din experiențe diferite de înțelegere, se realizează numai dacă îți retragi atenția de la ceea ce nu dorești să manifești prin prejudecăți, conformare, morală exagerată, tabuuri, și alegi să rămâi observator al celor mai mici inflexiuni din jurul totalității care îți dă posibilitatea să explici necesitatea existenței.
Învățătura care influențează leadershipul este autoritatea pe care o exerciți asupra a ceea ce înseamnă să trăiești prin puterea sentimentului că ai făcut o descoperire capabilă să schimbe percepțiile despre ce ți se întâmplă, despre ceea ce te înconjoară, despre ce este bun și ce e rău.
Expresia calității de a fi un învățat se fundamentează pe efectul modelator al meditației și contemplărilor neîncetate asupra lucrurilor obișnuite sau uitate, în vederea tratării aspectelor relevante ale realității bazate pe pluralism și diversitate ce îți oferă posibilitatea să-ți lărgești percepțiile despre ceea ce îți poate aduce un eveniment de învățare.
